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一位妈妈的深度反思:毁掉一个孩子的内驱力,到底有多简单?

2023-05-27 00:00:00

父母打击的话语、冷冽的态度只会把孩子推向失败的深渊,不如给孩子温暖的鼓励,带领孩子走上成功的路途。

——派妈

作者|白杨

来源|深度育儿(ID:baomabaobao)

前天,儿子拿出一张小卷子嘀嘀咕咕地让我签名。

原本并没在意,直到看到卷子上密集的叉号,我惊呆了。

那一刻,愤怒、惊讶、羞愧各种情绪在脑中炸开。

不由自主地提高了音量:

“你怎么回事?怎么错了这么多?这都不会吗?你这每天上的什么学?”

本来表情讪讪的儿子,立马满眼通红,一低头,眼泪吧嗒吧嗒地往下掉,说:“我再也不去上学了。”

说完扭头就进了屋里,还把门重重地关上了。

想起儿子刚才满眼泪水的委屈样子,我反而平静了下来,开始认真地反思自己:为什么我付出了这么多的精力、时间养育出来的孩子,反而把自己的学习搞成这样?   

原来孩子考得差,并非偶然,一切都是有迹可循的。

01

不经意的打击,让孩子没有了自信

在孩子上幼儿园的时候,我陪儿子去参加过一次公开活动。

那次活动是个闯关游戏,老师站在孩子进场的必经之路上,孩子随意表演一个小节目,可以是背诗,可以是唱歌,也可以是跳几个舞蹈动作,就可以过关,进入下一个游戏。

孩子们一个个欢快地过去,哪怕没有什么才艺,跟老师说几句好话,逗趣几句,都是可以过关。

只有儿子,不管我怎么鼓励,怎么加油,就是不肯过去,最后好不容易被我拉到了老师旁边,也是扭扭捏捏,一直往我身后躲。

当时我觉得很丢脸,非常生气,就对他说:

“你不想玩了是吗,不想玩就回家,一个小男孩,扭扭捏捏太丢人了!”

事后,老师单独跟我说:

“小朋友有时候不敢或者害羞都很正常,但妈妈是不是平时对孩子太严厉了呢?经常说他不好,会让孩子更没自信的。”

当时我没怎么在意,现在想想,我真的是一步步在摧毁孩子的自信。

刚上小学时,孩子二十以内的加减法还经常做错,一开始,我还能耐心给他摆小棍、画小花讲解,后来还总是做错,我就开始大声吼他:

“你到底在干什么?动动脑子好不好?真的笨死了!”

总觉得在我吼完之后,孩子就能学会得更快点。

但在后来,我有一次这么说儿子之后,儿子很颓然地趴在了桌子上,说:

“我就是笨死了。”

教育孩子,应该是让孩子感觉自己很好,并且越来越好的过程。

而这些批评孩子的话,或许能激起孩子一时的上进心,但,在批评中长大的孩子,一定是会自卑的。

02

我亲手毁掉了儿子的内驱力

其实,我对儿子的学习一直要求很严格,总是在老师布置的作业之外再额外加一张作业,有时候是一张字,有时候是一套题,儿子也一直乖乖听话照做。

为什么学了那么多,这次考试还会考这么差?

我仔细看了看手里的卷子,分析孩子做错的题,最关键的原因是,很多知识根本没有学扎实,看到题目,就只想理所应当地去做,根本没有思考。

我平时根本意识不到这一点,只觉得:错题多,就是不用心。错题多,就是做的题太少,不够努力。

于是一套一套地让他做题,而儿子也在这种“填鸭式”学习中,失去了对学习应有的热情。

我不盯着他,他总是想方设法去偷懒,一个橡皮都能玩半天……

有一次,因为我要做家务,给了他一张卷子,谁知,40分钟之后,我把家务都做好了,孩子还在对着那张卷子发呆……

很多时候,我总是在拽着孩子往前走,嫌他作业做得慢,嫌他字写得丑,嫌他题错得多,这也不对,那也不好。

但其实,孩子本身也在努力,也在用尽自己的全力,只是我没有看到。

从来没有立竿见影的教育,孩子的成长,要的不是我们的焦虑,需要的是我们不断浇筑的耐心和爱。

曾任辽宁省盘锦市教育局长的魏书生先生曾经有过一段演讲,身为局长,他在演讲中没有谈考试、没有谈分数,而是重点讲的是:“教育就是要管小事。

在他的教学生涯中,曾经遇到过一位全校倒数第一的学生:满分100分的语文试卷,他只考了8分。

看到这个分数,其他老师都头疼死了。

但是,魏书生老师一点儿也不发愁。

“学生考了8分,不要批评他,要让他喜欢这8分。

让学生喜欢这8分的话,不能这样说:'哎呀,8分也不少了',这样说的话,是在讽刺学生。即便学生考得少的话,也能听出来。”

他不仅把学生转到自己的班级,还夸奖这位学生:

“我听说你上课从来不听课?”

学生:“老师,听不懂我听什么?”

魏老师:“我听说,你从来不写作业。”

学生:“我没听懂,也不知道怎么写。所以,我就抄人家的作业。结果,我抄了之后他(语文老师)不给我判。所以,我也就不给他(语文老师)抄了。”

魏老师:“我还听说,你从来不看书。”

学生:“老师你说呢?我课也没听,书我也看不懂呀!”

魏老师:“你一不听课、二不写作业、三不看书。这样一份试卷,还能考8分,很有天赋呀!”

就这样,这位学生在魏老师的鼓励下,逆袭成为了一名好学生。

所以,我们教育孩子,不要只盯着孩子的缺点,拼命去改造孩子,而是要赏识孩子。

我决定,从行动上改变自己的教育:

1. 找到孩子的优点,多夸奖孩子。

每个孩子都有自己身上的闪光点。

比如我儿子,他是个善良努力的小朋友,数学不是他强项,但他喜欢看课外书,有很多奇思妙想……

我不能只盯着孩子的弱项,应该充分地肯定和鼓励孩子的强项。 

不再一味地批评、指责孩子,而是要让孩子慢慢重拾信心。

2. 让孩子找到自己的学习节奏。

及时调整自己的心态,不再催促、攀比。

也不再逼着儿子刷题,对于弱项数学,陪伴孩子查缺补漏,打好基础,慢慢进步。

将目标明确,让孩子有学习的方向,陪着孩子慢慢提升成绩,消除孩子对学习的排斥感。

就像魏书生先生说的那样:

“教育的成功,不是拼命去改造孩子,而是要站在孩子的角度,以解决问题的心态去帮助孩子,孩子才能真正成长起来。”

3. 不用成绩来衡量孩子。

孩子的未来,从来不是用成绩来衡量的。

我把成绩看得过重,只会起到反作用。

每个父母都必须要明白:

分数的高低不等于教育的成功或者失败,孩子的成绩也并不等同于教育。

不要认为只要孩子学习好,就是家庭教育的成功,分数固然重要,但并不能决定孩子的一切。

*作者:白杨,即使触不到满天星辰,也要奔跑在萤火之森。来源:深度育儿(ID:baomabaobao),每天中午一点半,为您分享有深度,有态度的育儿知识。

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发布于:江苏